Help uw kind op weg in de klassenapp
Op het eerste gezicht is die groepschat een ideaal hulpmiddel, maar in de praktijk loopt het niet altijd vlekkeloos. Misverstanden, irritaties en discussies liggen op de loer. Hoe kunnen kinderen én ouders ervoor zorgen dat het in de klassenapp gezellig blijft?
Wat gaat er mis in de klassenapp?
De klassenapp is bedoeld om informatie te delen, en dat gebeurt ook. Alleen is dat soms onjuiste of onvolledige informatie: leerlingen plaatsen verkeerde tijden of opdrachten, waardoor anderen op het verkeerde been worden gezet. In de sliert berichten is het zoeken naar de betrouwbare info.
Iedereen die in een appgroep zit weet dat het gesprek lang niet altijd ‘on topic’ blijft. Klassenapps kunnen geteisterd worden door eindeloze berichtjes. Een simpel bericht wordt opgevolgd door tientallen reacties, gifjes of emoji’s, waardoor belangrijke informatie ondersneeuwt. De juiste persoon reageert dan soms weer te laat of helemaal niet. Ook op sociaal vlak kan het uit de hand lopen in de klassenapp. Kinderen kunnen
Oh ja, en dan zijn er óók nog die algemene irritaties over de telefoon: late appjes houden kinderen uit hun slaap, of de ping en trillingen leiden hen af van zaken als huiswerk of een gesprek. Het begint met een appje in de klassenchat, en eindigt met uren gamen of doomscrollen op Tiktok.
Zo blijft het gezellig (en nuttig)
Om te zorgen dat de klassenapp geen bron van stress, ruzie en slapeloosheid wordt, is een beetje begeleiding noodzakelijk. Regels van bovenaf neer laten dalen op (pre-)pubers werkt niet zo goed. Beter is het om samen met uw kind te bespreken wat er zoal misgaat in zo’n appgroep, en hoe je omgaat met irritaties en ‘gedoe’. Over veiligheid en limieten aan gebruik hebben we al eerder
Hier zijn wat gesprekstarters voor aan de keukentafel. En een lijstje do’s en don’ts voor kinderen.
- Praat over hoe je in digitale communicatie elkaar makkelijk verkeerd begrijpt. Leg uit dat we als mensen antennes hebben voor elkaars toon en lichaamstaal en zo aanvoelen of iets vriendelijk bedoeld is of niet. In een chat ontbreekt dat.
- Misschien is het uw kinderen ook wel opgevallen dat het online veel makkelijker is lelijke dingen tegen elkaar te ‘zeggen’. Bespreek dat die uitspraken ook online niet kunnen, en gevolgen hebben in de echte wereld.
- Bekijk samen de groepsapp, waarschijnlijk zijn er wel voorbeelden te vinden van onduidelijke informatie. Laat uw kind bedenken op welke manier die info te controleren is, bijvoorbeeld via Magister of een vraag aan de leerkracht.
- Denk samen na welke informatie of welke ‘gesprekken’ in de klassenapp thuishoren en welke niet.
Do’s
- Deel nuttige informatie en hou het kort.
- Controleer informatie voor je het deelt.
- Wees vriendelijk, gebruik emoji’s om je toon over te brengen.
- Is er ruzie gekomen in de groepsapp, praat het dan in de klas uit.
- Maak een nieuwe groep aan als je gezellig wilt kletsen.
Don’ts
- App niet ’s avonds laat of ‘s nachts.
- Reageer niet als het niet nodig is, hou de app overzichtelijk.
- Zeg niets tegen anderen dat je in de echte wereld niet zou durven zeggen.
- Roddel niet, sluit niemand buiten en maak geen grappen ten koste van iemand.
- Deel geen foto’s of persoonlijke berichten.
Blijf ook na zo’n gesprek monitoren – met enige afstand, – hoe het eraan aan toegaat in de groepsapp, toon interesse. Vraag bijvoorbeeld of uw kind denkt dat de klassenapp voor alle klasgenoten fijn is. Een positieve insteek: de hele klas is verantwoordelijk voor de sfeer, wat kun jij doen om die goed te houden?